Relatórios de iniciação científica
A lista de relatórios de Iniciação Científica produzidos por integrantes do Ceilis está organizada pela ordem alfabética a partir da inicial do sobrenome do primeiro autor. Todos os relatórios podem ser acessados, na íntegra, nos anais da Jornada de Iniciação Científica da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Alguns desses relatórios possibilitaram apresentações de trabalhos em eventos e/ou artigos científicos publicados em periódicos.
BASONI, Fabiany Corrêa. Políticas linguísticas para surdos em países lusófonos. 2019. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Português) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
BERNARDO, Bárbara Marques. Políticas linguísticas para surdos em países hispano-falantes da América do Sul. 2021. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras- Português/Francês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, Vitória, 2021. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
BERNARDO, Bárbara Marques. Políticas linguísticas para surdos em países francófonos da América e da Europa. 2020. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Português/Francês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundo de Apoio à Pesquisa da UFES, Vitória, 2021. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
BIZZO, Andrew Victor Thomé. Políticas de tradução para surdos e seus sentidos na Política Linguística. 2021. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2021. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
FERRI, Lurdes Aparecida. Definições de guia-interpretação na literatura. 2024. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2024. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
MONTEIRO, Veruska Azeredo Valadão. Formas de comunicação de pessoas com surdocegueira. 2023. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
OLIVEIRA, Maria Eduarda Pimenta de. Surdos como minoria linguística: uma revisão conceitual. 2021. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2021. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
OLIVEIRA, Maria Eduarda Pimenta de. Aquisição da linguagem por crianças surdas: uma revisão teórico-conceitual. 2022. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2022. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
OLIVEIRA, Maria Eduarda Pimenta de. Reconhecimento terminológico em estudos surdos: um estudo bibliométrico. 2023. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2023. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
OLIVEIRA, Rafaela dos Santos. Políticas linguísticas para surdos em países africanos de língua inglesa. 2021. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Fundo de Apoio à Pesquisa da UFES, Vitória, 2021. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
OLIVEIRA, Rafaela dos Santos. Políticas linguísticas para surdos em países de língua inglesa como língua oficial de facto. 2020. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Inglês) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2020. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
PINTO, Meiriely de Almeida Cancelieri. Associação de surdos e movimento surdo: sentidos atribuídos aos termos no campo da educação linguística de surdos. 2022. Relatório de Iniciação Científica (Graduação em Letras-Libras - Bacharelado em Tradução e Interpretação) - Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2022. Orientador: Pedro Henrique Witchs.
